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【大紀元2017年06月11日訊】（大紀元記者楊一帆綜合報導）浙江考生十年寒窗，今年高考語文閱讀敗給一條草魚。近日昆池岩真实事件，該題標準答案出爐，原作者也沒答對。

2017年高考語文浙江卷，閱讀理解選的是作家鞏高峰的短篇小說《一種美味》。文章描寫主人公6歲時，一家人第一次喝魚湯發生的故事。題目要求考生對最後結尾進行理解，而文章的最後一句是，從鍋裡跳出來的魚，「它早已死了，只是眼裡還閃著一絲詭異的光。」

這道題讓浙江考生們全蒙了。考試後，浙江考生紛紛表示不滿：轉發了這麼多錦鯉，卻敗給一條草魚！這是一條怎樣的魚？為什麼會有詭異的光？詭異的光到底是個什麼鬼？

浙江考生們要求文章作者鞏高峰給出標準答案，鞏高峰在微博回應稱，沒料到因為這道考題，他突然變網紅。「現在標準答案沒出來，我怎麼知道自己想要表達什麼啊，我又哪裡知道結尾有什麼意義？」

中新網6月11日報導，億萬網民對高考關注的熱度仍未消減。因為他們都在等待著2017浙江高考語文試卷的閱讀理解《一種美味》的答案……现在「十年寒窗，敗給一條草魚」的標準答案來了。

報導列出該閱讀題的具體要求：

圖為《一種美味》閱讀理解題。（網絡截圖）

報導列出標準答案和原作者鞏高峰給出的答案。

10.理解文中加點詞語的含義（4分）

標準答案:

（1）陌生的光：

①與平時的不滿和責備不同。

②表達了母親的驚奇、讚賞與欣慰。

（2）陌生的氣息：

① 與平時家庭氣氛苦澀沉悶不同。

② 表達了對美好事物的期待與想像。

原作者鞏高峰：

《礼运》是中国思想与文明的大文本，其开篇的大同叙事与小康叙事，对后世产生了巨大而深远的影响。在学术上，中国从传统到近代的转型伴随着《礼运》的升格化运动：一方面《礼运》脱离《礼记》成为独立的文本而被关注；另一方面，本来列在《礼运》篇首的大同叙事与小康叙事又进一步脱离《礼运》的整体文本而独立。在政治上，“大同”与“小康”一再成为近现代各种政治运动（从太平天国运动到“中华民国”缔造，从共产主义运动到社会主义建设、中国的现代化运动等）的基本理念或纲领。

（1）陌生的光：

母親那一輩人，每年過年過節才能有機會吃一次魚、肉，所以平日裡看到魚，會有一種陌生的驚喜。

（2）陌生的氣息：

一個幾乎從沒吃過魚的6歲孩子，親手抓到一條魚，能給全家帶來一頓魚湯，這種他沒品嚐過的味道，對他來說是陌生的。

11 .賞析文中劃線的句子（5分）

標準答案：

① 「示意」「卻」等神態細節描寫，刻畫出母親不安、沉重等微妙的心理變化。

② 「出神」強調了母親茫然、憂心和無奈的心理狀態。

③ 「黑糊糊的夜空」，母親為未來生活負擔加重而憂慮，因兒子不能均享讀書機會而愧疚。

原作者鞏高峰：

父母對三個孩子的愛都一樣，前兩個沒能進學校的大門，現在生活稍微改善，老三卻可以上學了，這對兩個哥哥顯然不公平。所以，母親「端著碗出神，對著黑糊糊的夜出神」，表達了其對孩子的愧疚。

12. 「一種美味」有多重意蘊，簡析（5分）

標準答案：

① 在物質匱乏的年代，「魚湯」成了一種「美味」。

②  圍繞「魚湯」的烹製，一家人處於生活重負下的情感「美味」彌足珍貴。

③在此過程中，「他」由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發現與成長，更是能夠滋養一生的特殊「美味」。

原作者鞏高峰：

美味有三重意蘊。

第一重，實指，美味就是魚湯。一條巴掌大的草魚和豆腐一起熬出的魚湯，對過年過節才能吃到的一家人來說是美味。

第二重，用美味反諷現實。文章明明寫的是苦難，兄弟三個有兩個不能上學，一家人好容易熬一鍋「魚湯」，卻因為三子可以上學而各有心事，最後都沒喝成，這是一種悲傷的美味。

第三重，美味是一種希望。雖然魚湯沒喝成，兩個哥哥沒能上學，可是三子上了，就是這個家庭的希望……

13. 小說設置了一個意外的結尾，有什麼好處？（6分）

標準答案：

① 情節在結尾處突然逆轉，在出人意料的戲劇性效果上，與「歐·亨利式」的結尾有暗合相通之處。

② 因前文設置的伏筆若有若無（「掀鍋蓋」「不記得細節」「忘了味道」等），讓結尾呈現某種魔幻色彩。

③ 結尾情節安排表明「魚未入湯」，詭異之處有深意，引發讀者對美味意蘊作深度的思考與探究。

④ 結尾提示了「美味」的含義有表裡兩層，與標題「一種美味」呼應。

原作者鞏高峰：

文章結尾用了一個歐亨利式的反轉，揭示這一家人其實沒喝到魚湯，而是喝的豆腐湯的現實。於是，文中瀰漫的苦難和悲傷的氣息更加濃郁。悲劇是把現實撕開給人看，作者在結尾才撕開，讓故事更有衝擊力，令人讀後回味餘地更大。

報導稱，就這篇文章的創作背景，鞏高峰表示，小說的原型是一個關係很好的朋友的父親，內容是其親身經歷，他聽了之後心裡很難受，便想寫下來。

上述報導再次引發網民熱議：連原作者的答案和「標準」答案都相去十萬八千里，何況考生？十年寒窗敗給一個考官的一條死草魚，悲催啊；一篇文章，每人會有不同的理解、解讀，閱讀理解怎麼可能有標準答案？荒唐的考題、荒唐的考試、荒唐的中國教育，誤人子弟……#

責任編輯：高靜昆池岩真实事件

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